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重庆幼儿园设计要注意什么

编辑:重庆汉银建筑装饰工程有限公司时间:2018-11-01

      重庆幼儿园设计是幼儿园教育中的重要内容,在开办一家幼儿园之前就要做好充分的准备,前期一定要做好空间的布局和装饰设计,有了好的设计图纸才能按照原来的想法进行实现。

      重庆幼儿园设计应体现公共建筑造型的一般规律和幼儿园建筑独特的环境与空间特征。它们都是通过各种造型相关元素,如音量组合、虚拟与现实布置、色彩处理、光影变化与材质、质感效果等来营造幼儿园建筑独特的心理感受和人格特征。幼儿园是他们第一次进入社会,学会与他人相处是他们面临的一个重大问题。空间互动可以为儿童提供适当的感官刺激,并帮助他们成为敏锐的空间观察员。从自我关注中解脱出来,开始体验幼儿之间的关系,在交流中培养爱心和信任他人,学会养成良好的社会生活习惯。因此,无论是场地还是建筑,空间分离都应注重开放性、灵活性和通用性。形成系统的交往空间,具有丰富的空间层次和空间自主性,实现儿童交往的多样性。从过去的单一活动室作为主体空间,进行多功能自由选择的空间、交往空间的发展,同时加强室内外空间的渗透。打破房屋间的隔离,为孩子们提供与儿童、儿童和环境互动的友好场所。

      重庆幼儿园设计是幼儿园课程的一部分。幼儿园设计时,应考虑其教育性质,使环境创设的目的与幼儿园教育不同。过去,一些幼儿园课程当然也注重环境的创设,但在很大程度上,他们只是追求审美,为了安排环境,或者只是提供有意识的信息。几乎没有关于环境的教育思考。作为一名管理者,孩子们应该意识到真正的幼儿园环境教育只包括在幼儿园里。在设计中,包括在环境保护的整个过程中,以往的环境保护大多是由教师权利来管理的,无论儿童作为环境受益人的主体地位如何,儿童都应积极参与到环境保护的整体行为中。创造性的创造,运用过程中的思想,锻炼意志。

      重庆幼儿园设计是一个非常专业的领域,应该满足儿童的归属和爱的需要。最基本的就是要了解儿童的心理、行为特点和幼儿园教学特点,此外,还涉及到艺术、体育等方面。例如,艺术空间应该有三个功能区:绘画区、手工业区和陶瓷艺术区。每个区域应该分为三个部分:工具区、创作区和展览区。此外,设计师应了解不同年龄儿童的实践能力。例如,在陶艺区,小班学习“扁平”和“搓条”的动作。中产阶级学习“捏”运动。大班级学习“拣选”运动。

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